? ? ? 商学院商务系于2015年7月成立,包括财务管理、市场营销、人力资源管理、税收学和投资学五个本科专业和税务一个专科专业。其中市场营销专业是希望学院建校时第一批开办的专业之一,投资学专业和税务专业于2015年9月首届招生。经过6年年的建设与发展,商务系办学条件逐步得到改善,教学质量稳步提高,专业规模逐年扩大。
? ? ? 一、专业建设
? ? ??1.专业建设
沙巴体育和365是啥关系365足球体育软件怎么样365体育竞猜? ? ? 商务系各专业秉承学院“以人为本,学生第一”的理念,结合社会经济发展对财务、营销、人力资源管理等专业人才的需要,以校级重点专业为建设目标,在师资队伍建设、实验室建设、教材与图书资料建设等方面积极探索,不断推进专业建设。坚持以市场需求为导向,进一步转变教育思想,更新教育观念,主动适应社会经济发展对商务类专业人才的要求。在专业建设中遵循“以综合能力培养为目标,以就业为导向,以素质为基础”的原则,在对各专业人才需求调研的基础上,结合各专业特点,制定了切实可行的专业建设规划,并严格执行该规划,以保证专业建设目标的实现。
? ? ??二、人才培养
? ? ? 商务系始终将人才培养放在各项工作的首位。首先,商务系结合各专业自身特点,确定培养适应我国社会经济发展和市场需求的、德智体美全面发展的,具有宽厚基础知识、较强管理能力及优良综合素质的“宽基础、多口径、强能力、高素质”的应用型人才的培养目标。其次,在具体的人才培养方案制定中,围绕人才培养目标,完善课程设置,通过理论基础、专业技能和实践能力三大方面组成的系统体系,强调人文、科学素质的综合发展,注重创新精神和实践能力的培养,确保培养目标顺利实现。
? ? ? 三、师资队伍
? ? ??目前商务系拥有专任教师31人,其中具有硕士及以上学位的27人,占比87.1%;教师队伍中具有中级及以上专业技术资格的教师18人,占比50%。同时,商务系注重引入具有丰富教学经验的中高级职称教师和在企业有丰富实践经验的教师,以此进一步提升教师队伍实力,特别是实践教学的水平。商务系教师队伍职称、学历、年龄结构比较合理,能很好地保证商务系专业教学的需要。
? ? ? 四、教学条件与实践教学
? ? ??1.教材建设方面。首先,商务系制定了符合培养目标要求的教材建设计划和教材选用及评价制度;其次,在实际工作中,坚持以质量为标准,优先选用教育部“面向21世纪课程教材”、“十二五规划教材”、国家级和省部级规划教材;坚持与时俱进,优先选用近三年出版的能反映学科最新发展状况的新教材或修订版教材,从而保证高质量的教材进入课堂;坚持“适用”原则,优先考虑针对三本院校实际的教材。
? ? ? 2.实验室建设方面。本专业实验室根据实验教学的需求,积极进行实验室建设。现有人力资源管理综合实训室,模拟招聘实验室等11间,实验室面积总计1080平方米。各专业实验设施完善,能较好地满足专业实验教学的要求。
? ? ??3.实践教学方面。本专业高度重视实践教学,在人才培养方案中明确规定相应实践教学环节的内容,以保证实践教学的时间。本专业依托希望集团丰富的实践资源,积极建设校外实习基地,为实践教学搭建平台,目前,已有多家企业与我系达成合作协议,成为我系本专业稳定的校外实习基地。
? ? ? 五、教学管理
? ? ? 商务系设置了以系副主任牵头、教研室主任负责,教务员配合、实验室管理员协助的教学管理模式,对本专业教学工作进行全面管理。建立了教师教学质量评价、新任教师试讲、学生学习质量评价、教学信息反馈等教学管理制度,执行情况较好。本专业始终坚持听课互评制度,包括老教师听年轻教师的课、系教学督导组随机抽听本专业教师的课、专业教师相互听课评课等。每学期期中与期末,对每位在岗教师以班级为单位进行问卷调查或开展师生座谈会,让学生给教师进行打分评价,使教学双方互相监督、互相促进。
? ? ??六、学生思想及文化素养
? ? ? 商务系一直将思想政治工作放在与教学工作同等重要的位置,在教学工作中注重提高学生的政治理论水平和政治觉悟,并要求任课教师在传授专业知识的同时,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。本专业学生综合素质较好,具有较高的文化素质、创新精神及较强实践能力,勤学好问,本专业的学生积极参与校内外的社会实践活动和学科竞赛,取得一定成绩,受到校内各部门和老师的一致好评。